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5支足球队，两个场地，一天的比赛，如何安排赛程比较合理？

请问您说的5只足球队比赛，应该是循环赛吧，每支足球队都会互相有对阵，如果是循环赛的话，我们先假设5只足球队分别为ABCDE组。

A组：AB AC AD AE
B组：BA BC BD BE
C组：CA CB CD CE
D组：DA DB DC DE
E组：EA EB EC ED

因为足球比赛是两只球队对阵，所以实际上面的各小组之间的比赛是有重复的，所以实际上5支球队循环只需比10场比赛：

AB AC AD AE
BC BD BE
CD CE
DE

因为只有两个场地，两两对阵，每个时间段都会有一只球队轮空休息，时间上按照正常分上下半场各45分钟，中途休息20分钟，每一场比赛之间预留10分钟准备（不考虑什么伤停补时之类的）

上午
08：00 -09：50 对阵：AB CD E（轮空休息）
10：00 -11：50 对阵：BC DE A（轮空休息）
中午
12：00 -13：00 一个小时时间中午吃饭休息调整
下午
13：00 -14：50 对阵：AD CE B（轮空休息）
15：00 -16：50 对阵：AE BD C（轮空休息）
17：00 -18：50 对阵：AC BE D（轮空休息）

当然这个只是理论上的安排，实际上足球比赛非常消耗体力一般一只球队两场比赛之间最好能隔两天以上，您这个问题时要一天时间比4场比赛，就算是篮球都很难安排，实际上是不可能的，足球运动员无法一天内比4场比赛。

首先五只球队，两个场地，一天比赛时间安排合理赛程这本身就是一个伪命题。所以我们的分析也只能从理论上进行合理的分析。

参照首届1930乌拉圭世界杯（由于历史原因首届世界杯只有13只参赛队伍）

赛制详情：首届世界杯共有13支球队参加，分为4个小组，每组分别有4、3、3、3支球队。每组头名晋级四强，然后通过2场半决赛和1场决赛决出冠军。

赛制争议：由于参赛队数13属于质数，无法平均分组，因此分在4支球队所在小组的球队就会多踢一场。在特殊的历史环境下，这种情况也在所难免。（首届世界杯奖杯：雷米特杯）

如命题所假设参赛队数5也是属于质数，无法平均分组，因此分为3个小组A、B、C，每组分别有2、2、1支球队。因每个小组最多有2只队伍因此采取单回合淘汰赛制，而单只球队的小组首轮采取轮空应对。淘汰赛过后进入决赛圈的共有三只球队采用联赛积分制决出冠军。

决赛阶段三只球队红队，蓝队，黄队采取联赛积分制分别需要进行红蓝，红黄，蓝红，蓝黄，黄蓝，黄红的对决，去除相同的场次每个队伍需进行2场比赛即可决出冠军。

赛程对阵：

淘汰赛 第一轮

A组 AvsB 场地：甲场

B组 CvsD 场地：乙场 C组 轮空

A组胜者：红队； B组胜者：蓝队； C组：黄队

决赛圈

第二轮 红队vs黄队 场地：甲场

第三轮 蓝队vs黄队 场地：乙场

第四轮 红队vs蓝队 场地：抽签

比赛分布在甲、乙两个场馆一天内完成。

第一轮比赛08：30-10：30

第二轮比赛12：30-14：30

第三轮比赛16：30-18：30

第四轮比赛20：30-22：30

联赛过后积分最高者为冠军，如两支或者更多球队积分相同，名次将首先由球队间净胜球的多少确定，净胜球多者排名在前；若净胜球也相同，将由进球数的多少确定。具体可参照英格兰超级联赛规则！

如果不怕累的话，你们可以一天踢五场比赛。上午两场，下午两场，晚上一场。可以把五个队分成A1,A2，B1，B2，C1五个队，第一轮，A1和B1比，A2和B2比，C1轮空，第二轮，A1和B1的胜者和A2和B2的胜者和C1打单循环，最后看积分，或是看净胜球。这个是场数最少的了。还有就是六场比赛的，还是分为A1,A2，B1，B2，C1五个队，第一轮，A1和B1比，A2和B2比，C1轮空，第二轮，A1和B1的胜者（这里假设A1胜）和A2和B2的胜者（这里假设B2胜）直接晋级，两场比赛的负者再比一场，胜者为D1晋级。第三轮，A1和C1比，B2和D1比，两场比赛的胜者进入决赛。这个加上决赛是六场比赛，可以上午，下午，晚上各两场的比，抽到C1的要轻松点了~！我也是业余的，这个只是我的个人观点，说的不好请大家原谅。

你印象最深的一次被老师体罚的经历是什么？

我印象最深的一次被老师踢了一下，其实也是算什么体罚，但经历过，受益大。

那是上小学五年级的时候，全公社学生已经集中到公社七年制学校了，冬天住校后还要点着煤油灯上晚自习。由于当时课程少、学习负担轻，每天的各科作业转堂时间就能完成，上晚自习的时候就无书可读、无事可做。有一天上晚自习时，同学们闲聊起来，说起了跳高，都声称自己跳得最高，并一时兴起，在教室过道中搬开一块空地方，拉出一条长凳，开始了跳高比赛。整个教室乱作一团，吵闹声很大，甚至影响到了隔壁正在给七年级毕业班辅导自习的韩老师。于是韩老师生气地来到我们教室，责问我们：上自习怎么可以胡闹瞎跳呢，难道你们都学会了吗？那我来考考你们。接着，韩老师提出一个数学问题，连问了三个为什么，一个一个同学指着问，可是谁也答不出来。当问到我时，我答上来了，韩老师就把我踢了一脚，并留下一句话：会了吧就捣乱？！继续学！虽然这只是我读书生涯中的一件微乎其微的小事，但它时刻告诫我：学海无涯，容不得半点骄傲自满，并对我今后的读书成长产生了积极的影响，可以说是受用终生。

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